近日，受寒潮影响，校园内积雪严重。为及时清除积雪积冰，保障行人及车辆的通行安全，师生党员自发开展了一场志愿扫雪活动，清理教学一楼南北两侧，实验大楼、科研楼等区域的路面积雪，用实际行动践行共产党员的初心和使命。党员们从后勤管理处借来雪铲、扫把等除雪工具在教学一楼和实验大楼楼下集合，根据现场积雪情况，对扫雪工作进行了合理分工。活动中，师生们齐心协力，默契配合，有的挥锹铲雪，有的挥扫清路，呈现出一派热火朝天的劳动景象。...
2月27日上午，《化学高考与奥林匹克竞赛试题研究》开课仪式暨首场课程讲座于1244教室举行。本课程由山东师范大学附属中学正高级教师、济南市化学学科带头人杜明成老师主讲，化学教学论教研室毕华林教授主持开课仪式。毕华林简要介绍了学院开设《化学高考与奥林匹克竞赛试题研究》课程的目的和任务，代表学院对杜明成老师表示热烈欢迎，希望参加学习的研究生要充分把握本次课程的宝贵机会，系统深入地了解化学高考与奥林匹克竞赛试题的特点和要求，...
2月28日上午，学院党委在千佛山校区教学一楼1246会议室召开2024年度处级党员领导干部民主生活会。学校第五督导组成员肖光军、王文平同志到会指导。学院党委领导班子成员参加会议，会议由学院党委书记赵巍主持。会上，赵巍首先代表学院党委班子作对照检查，深入剖析根源，提出整改措施。随后，赵巍带头作个人对照检查，魏宁、耿琰、王栩等其他参会成员逐一进行个人对照检查，开展自我批评和相互批评帮助。发言中，大家开门见山、直奔主题，...
2月19日至20日，学院2022级师范生教育实习工作全面启动。在学院领导班子的周密部署下，化学普通师范类与化学公费师范类共321名学生分批次奔赴山东省各实践基地。校长张建等领导老师亲临现场，为学子们送上鼓励与祝福。张建对实习学生表示亲切慰问，并向同学们送上深切寄语。他强调，实习是理论与实践结合的桥梁，是锤炼专业技能、培养职业素养的关键环节，希望同学们以“学高为师，身正为范”为准则，以“空杯心态”虚心学习，以“工匠精神”...
2月20日，为引导新生更好地适应大学生活，根据学校和学院有关工作安排，学院党委书记赵巍为2024级化联培班学生讲授新学期开学第一课。赵巍结合自身学习生活工作经历，从校园安全和学习发展两个大方面，为学生传授了宿舍用电安全、电信网络诈骗安全等安全知识，同时结合期末考试成绩数据与人才培养目标，深入剖析班级学习现状，引导学生反思初心、明确方向，号召全体同学以实干精神践行知行合一，力争实现突破性成长。他对学生提出四点要求和期望：...
2月19日下午，化学化工与材料科学学院在千佛山校区教学一楼1215教室召开新学期全体教职工大会。会议由学院党委书记赵巍主持。学院领导班子成员及全体教职工齐聚一堂，共同谋划新学期发展蓝图。赵巍传达了学校2025年工作动员大会精神和2025年各项重点工作。他指出，今年是学校冲刺“双一流”建设的关键之年，学校将以“一流学科冲刺年”为工作主题，全面推进学科建设、人才培养、科技创新和社会服务等方面的深化改革，为服务高质量发展增添新动能。...
2月17日下午，学院在千佛山校区教学三楼报告厅举办 2022 级化学专业教育实习动员大会。学院党委副书记、纪委书记魏宁，副院长耿琰，化学系主任孙传智，化学教学论教研室主任亓英丽以及全体实习指导老师出席会议，2022 级全体师范生参会，会议由学院团委书记、2022级辅导员房超主持。 魏宁代表学院向实习指导教师表达诚挚感谢，并对学生提出四点殷切期望。一是强调安全意识，嘱咐学生务必保护人身安全与财产安全。二是要求学生服从指挥，...
2月17日上午，副校长张茂聪到化学化工与材料科学学院调研指导新学期开学工作。学校校长办公室、教务处、研究生院、教师教学发展中心有关同志陪同调研。学院全体领导班子成员参加调研座谈会。张茂聪对学院寒假和开学准备工作表示肯定，同时也指出了化学学科建设在高水平竞赛获奖、教学和科研成果产出等方面的不足。他指出，教学质量是学院发展的生命线，学院应进一步深化教育教学改革，优化课程设置，培养更多具有深厚学术底蕴、创新能力和实践经验的拔尖人才。...
近日，教育部办公厅发布《关于公布2024年度教育部重点实验室评估结果的通知》，在本次参与评估的化学化工和交叉科学领域等69个教育部重点实验室中，山东师范大学分子与纳米探针教育部重点实验室位列良好等级，顺利通过评估。分子与纳米探针教育部重点实验室作为山东师范大学重要的部级科研创新平台，自获批建设以来，经过近20年积淀，在分子与纳米探针研究领域形成了自己的研究特色，汇聚了一支高水平研究队伍，成长为国内领先、国际有重大影响的创新平台。...
2月13日，化学化工与材料科学学院举办“共‘化’青春·职业素养提升计划”经验交流会，邀请北京大学学生心理健康教育与咨询中心主任刘卉一行，围绕高校辅导员心理工作作专题报告。活动由学院党委副书记魏宁主持。刘卉在《大学生心理问题识别和对策概述》的专题报告中指出，要重点掌握当代大学生心理特点，了解常见心理问题，找准问题识别的方法和难点，研究工作对策及实际操作。她强调，在大学生心理问题识别中要用好“望、闻、问”的工作方法，...
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